05-06-07

Bem...esta foi a nossa ultima aula!!! Tivemos a adientar os nossos trabalhos de grupo e estivemos tambem a ver mais uns Photostory..incluindo o meu ! Heheh
No final da aula o nosso professor deu-nos umas dicas uteis para os trabalhos individuais e em grupo!

29-05-2007

Nesta aula continuamos a realização dos nossos trabalhos de grupo.
Nesta altura do campeonato ja começam a ganhar uma estrutura e um sentido...é sempre bom ver alguns resultados ao fim de tanto tempo!!! Ja temos a história feita bem como alguns jogos...agora temos que fazer alguns aperfeiçoamentos e juntar tudo!
Acho que está a ficar muito giro!!!
Hoje tambem vimos alguns trabalhos elaborados por colegas meus no Photostory...estavam muito bonitos e bem feitos, gostei muito!

15-05-07

Esta aula serviu essencialmente para o desenvolvimento do nosso projecto. Já temos a história formulada bem como as imagens que caracterizam a história, e temos tambem alguns jogos feitos, porém ainda temos que fazer alguns ajustes finais.
Mas penso que estamos a ir bem e a fazer bons progressos!

8-05-07

Nesta aula tivemos uma visita de uma antiga colega da nossa faculdade, formada em ciências da educação, a Joana.
Ela veio para nos dar algumas noções sobre a utilização do programa Hot Potatoes.
Como nós sabemos o Hot Potatoes tem várias caracteristicas, pois a parti dele podemos proceder a criação de vários jogos como por exemplo Quiz, palavras cruzadas, associação de palavras entre outros. Para o nosso grupo foi uma aula bastante útil pois o nosso projecto tem uma pequena parte de jogos onde iremos utilizar o Hot Potatoes.

24-03-07

Hoje continuamos o nosso trabalho de grupo. Começamos a trabalhar em Power Point e em simultaneo no programa Pain Shop 8.
O Pain Shop serve para tratamento de imagens e não só, também o podemos utilizar para montagens e para outros fins, mas neste caso , foi utilizado para montagens e efeitos a nível de títulos e imagens.
Tentamos fazer o esboço da página principal do nosso trabalho...!
Escolhemos um fundo que se adequasse as finalidades do nosso trabalho e de seguida tentamos escolher a cor que mais se aplicava ali. Ficou tão giro!!!
Porém o nosso professor não gostou lá muito da ideia...que pena...estava tão fofo!!!!
Mas pronto, a tentar e a aprender é que nós vamos lá....como diz o velho ditado...

"Grão a grão enche a galinha o papo.."

Trabalho de grupo

Nesta aula, trabalhamos sobre o projecto de grupo. Tentamos planificar previamente aquilo que iríamos fazer e como iríamos fazer, já temos alguns esboços mas ainda não começamos a utilizar propriamente os programas, pois ainda estamos a fazer uma recolha de informação.
O nosso trabalho baseia-se principalmente em contar histórias de um modo interactivo e de forma a que as crianças possam se divertir e ao mesmo tempo aprender algumas noções (como por exemplo, a noção das cores, números, associações, entre outras coisas).
O nosso projecto visa também a realização de jogos interactivos de acordo com cada história.
Também irá coexistir uma pequena área de provérbios portugueses, pois achamos interessante que as crianças de hoje em dia tenham conhecimento de alguns provérbios do seu país.
Teremos também uma área dedicada aos educadores pois é útil em termos de utilização e para que estes fiquem com a noção das competências que se pretende desenvolver nas crianças.

27-03-2007

Nesta aula trabalhamos nos nossos projectos de grupo. O nosso projecto chama-se " O contador de Histórias" e tem como principal objectivo contar historias ás crianças e também propor-lhes actividades durante o decorrer da história.
Utilizamos o programa diálogo de modo a experimentar se o programa se adequa ao nosso projecto. O "Diálogo" é um programa interessante apesar de ainda não o termos explorado ao pormenor.
Este programa serve essencialmente para a construção de aplicações interactivas, como vídeos, imagens, bem como a interacção de personagens entre si.

20-03-2007

A aula de 20-03-2007, foi uma aula expositiva sobre o programa Quandary e de que modo esta aplicação pode ser uma mais valia para o projecto de grupo que está a ser desenvolvido do âmbito desta disciplina.
O quandarty é uma aplicação que pode servir como base para vários tipos de aplicação, desde jogos interactivos, histórias entre outros.
Desde colocações de imagens, sons ,estabelecimento de hiperligações, o quandary dá para fazer de tudo um pouco.
Após a explicação sobre o programa, foi-nos proposto fazer um "mini-projecto".
Delinia-mos posteriormente cada passo do nosso projecto e de seguida utilizamos o quandary para fazer a nossa aplicação.

Apresentação de Ideias acerca dos trabalhos a realizar na cadeira de Tecnologias educativas

Hoje apresentamos as ideias fundamentais em que se fundamentam o nosso trabalho na cadeira de Tecnologias Educativas.
Foi-nos pedido que elaborassemos um projecto em tema livre, que tivesse como suporte principal a utilização das tecnologias.
No meu turno ocorreram ideias bastante interessantes acerca do tema escolhido.
Acerca da ideia do meu grupo, escolhemos como tema o "Contador de Histórias". Este projecto tem como objectivo contar historias a crianças, estimulando o seu interesse e despertando a sua curiosidade para a historia. No decorrer da historia, existe vários obstaculos que a criança terá que ir completando ao longo da história. Porém, tambem existe diferentes finais para cada história, ou mesmo a possibilidade de a criança criar a sua própria história. ( Espero que não seja complicado de fazer)
No final da aula procedemos individualmente a uma votação online, de modo a avaliar os vários projectos que foram apresentados no decorrer da aula.

Um passo, uma descoberta

Na aula prática do dia 6 de Março, fizemos uma visita aos blog's feitos por alunos dos anos anteriores, o que por si só, foi uma descoberta interessante, pois poderá fornecer-nos várias ideias de como deveremos fazer e organizar o nosso blog.
Vi tambem algumas aplicações feitas por alunos de anos anteriores, bem como a forma de como estavam estruturadas, ou seja, o "fio condutor" , o seu modo de organização.
Podemos assim verificar diferentes formas de organização: (em rede, linear, hierárquica e em matriz ou grelha) .
Na aula ainda procedemos a leitura do texto Cícero no qual nos foi atribuida a tarefa de representar a sua estrutura de organização interna.

Primeira Aula Prática...!

Tive a minha primeira aula prática....! Bem penso que sobrevivi...!

No inicio da aula, foi traçada a planificação dos objectivos a realizar ao longo das aulas.

No entanto fiquei com a noção que daqui em diante terei que saber reger muito bem o meu tempo para conseguir realizar todos os desafios que me são propostos...espero conseguir!

Penso que no decorrer da aula, a minha ideia sobre a funcionalidade do blog ficou reforçada, pois foi-nos explicado com maior clareza qual o papel do blog no decorrer do semestre e de que modo este poderá auxiliar e servir de base para o trabalho de final de semestre.

Muitas pessoas ignoram a existência dos blogs e por vezes nem sabem o que são, por isso fiz uma breve pesquisa de modo a expressar qual a função principal do blog!

Em poucas palavras e de forma simples, o blog pode ser considerado
um diário em formato electrónico que qualquer um pode criar na
Internet. Tal como qualquer outro diário, nem tem obrigatoriamente
de ser actualizado todos os dias, nem a cada dia corresponde uma
única entrada, post ou texto. Partindo daqui, um blog tem geralmente
outra característica que o distingue das “antigas” páginas pessoais em
geral: a interactividade, sob a forma de comentários dos leitores, que
podem emitir opiniões sobre cada entrada do autor ou autores, ficando
tais opiniões agregadas à entrada a que respeitam. A maioria dos blogs
tem interactividade - que é aliás um dos atractivos, do ponto de vista
do leitor. (http://www.centroatl.pt/titulos/si/imagens/e-book-ca-blogs-excerto.pdf)

No entanto o professor também referiu que o blog pode ser visto como uma espécie de portfólio. (Bem eu perguntei a mim própria o que seria aquilo...já tinha ouvido falar..mas nunca aprofundei muito o assunto, por isso decidi investigar!)

Portfólio: um conjunto de trabalhos do formando ao longo do tempo de aprendizagem, entendendo-se por trabalho tudo aquilo que possa retractar o seu percurso de formação, pelo que são muitos aqueles que consideram que este(Portfólio) é muito importante para melhorar as nossas capacidades, clarificar as nossas ideias e desenvolver novas estratégias e técnicas (Rodriguez-Farrar, 1998).

Também falamos de um dos programas com que iremos trabalhar durante o semestre o PhotoStory.

O photostory permite-nos a importação de imagens das câmaras digitais, scanners, Internet, PC etc de modo a realizar-se uma criação interactiva de apresentações de alta qualidade. (Parece interessante!!! Tenho que experimentar!)

Finalmente efectuamos o registo no Campus online ( http://te.fpce.ul.pt/ ) onde também respondi a um questionário sobre a nossa atitude face aos computadores. (Espero ter-me saído bem...!).

"A orientação inicial que alguém recebe da educação também marca a sua conduta ulterior" (Platão)

Introdução às Tecnologias Educativas I

Este blog foi concebido no âmbito da disciplina de Tecnologias Educativas I, tendo como principal objectivo descrever e compreender os assuntos e as temáticas leccionadas na aula.
Contudo pretendo obter uma visão positivista sobre as tecnologias, nomeadamente no âmbito educação, de modo a poder utiliza-las um dia mais tarde noutros contextos.
No decorrer deste semestre também tenho como objectivo aprofundar algumas questões relativas ao uso das tecnologias, a sua importância na nossa comunidade e de que modo a sua utilização pode ser benéfica a nosso bem-estar.
Apesar de já ter algumas bases adquiridas no ensino secundário (na disciplina de Introdução à Informática), aprender nunca é demais!!!!
Também consultei o site (http://www.aprendercom.net/) onde procedi à realização de um questionário no qual obtive 37 pontos correspondentes à seguinte interpretação:
"O seu nível é já bastante bom, pelo que lhe sugerimos que continue a aprofundar os seus conhecimentos. Para além da descoberta de novas aplicações, poderá ser interessante começar a pensar em ajudar outras pessoas, por exemplo colegas ou amigos, a atingirem um nível semelhante. A exploração da Internet à procura de novos programas e a compra de vez em quando de revistas da especialidade, pode ser uma boa estratégia em termos de desenvolvimento pessoal."

Aqui também irei por o meu percurso ao longo desta cadeira (as minhas dificuldades, opiniões, ideias, entre outros), espero que gostem!!!